Tra Aula e Servizi
Autori:

Elisabetta Francolini, Manuela Maggio, Francesca Mantovani

Tra Aula e Servizi

Il tirocinio nella costruzione della professionalità dell'assistente sociale

Il tirocinio mette alla prova idee, aspettative ed emozioni, segnando profondamente il percorso universitario. Il libro esplora il tirocinio attraverso le parole di chi lo vive. Le relazioni finali sono analizzate come narrazioni riflessive, nelle quali studenti e studentesse rileggono l’esperienza, rivedono le proprie rappresentazioni della professione e maturano una postura professionale.

Pagine: 148

ISBN: 9788835199809

Edizione:1a ediz 2026

Codice editore: 10389.6

Informazioni sugli open access

Il tirocinio mette alla prova idee, aspettative ed emozioni, segnando profondamente il percorso universitario. Il volume si rivolge a studenti e studentesse, riconoscendo la complessità del loro ingresso nei servizi, ma anche ai supervisor, il cui prezioso lavoro di accompagnamento rimane spesso poco visibile. Nato dall’esperienza del Corso di laurea in Servizio sociale dell’Università di Bologna, il libro esplora il tirocinio attraverso le parole di chi lo vive. Le relazioni finali sono analizzate come narrazioni riflessive, nelle quali studenti e studentesse rileggono l’esperienza, rivedono le proprie rappresentazioni della professione e maturano una postura professionale. A queste si affiancano le voci di sette supervisor esperti. Le evidenze raccolte alimentano l’impegno del Corso di laurea nel rafforzare il rapporto con i servizi
e il territorio e nel rinnovare gli strumenti di accompagnamento e valutazione. Il tirocinio emerge così come una responsabilità condivisa, attraverso la quale università, servizi, professionisti e studenti costruiscono insieme il futuro della comunità professionale.

Elisabetta Francolini, PhD, assistente sociale, è tutor didattica del Corso di laurea in Servizio sociale dell’Università di Bologna, per il quale cura l’organizzazione dei tirocini, l’orientamento in ingresso e opera in supporto alla didattica. Si occupa di formazione e supervisione professionale.

Manuela Maggio, PhD, sociologa e assistente sociale, è ricercatrice (RTT) presso il Dipartimento di Sociologia e Diritto dell’Economia dell’Università di Bologna, dove insegna Metodi e tecniche del servizio sociale I nell’ambito della Laurea triennale in Servizio sociale e Laboratorio sul disagio abitativo e analisi socio-spaziale nella Laurea magistrale in Sociologia e servizio sociale.

Francesca Mantovani, PhD, sociologa e assistente sociale, è professoressa associata presso il Dipartimento di Sociologia e Diritto dell’Economia dell’Università di Bologna, dove è coordinatrice del Corso di laurea in Servizio sociale e insegna diverse materie professionali e professionalizzanti.

Il tirocinio nel percorso di costruzione della professionalità

Introduzione. Il contributo del volume

Il tirocinio come dispositivo di apprendimento professionale

  • Il tirocinio e le rappresentazioni della professione
  • Competenze, supervisione e apprendimento situato

Nota metodologica

  • Disegno della ricerca
  • Criteri di lettura e scheda di analisi
  • L’approfondimento con i supervisor
  • Questioni etiche, anonimizzazione e limiti della ricerca

La narrazione della propria esperienza di tirocinio

  • Da dove partono: rappresentazioni della professione
  • Che cosa incontrano: il servizio come contesto di apprendimento
  • Che cosa imparano: apprendere la complessità e rielaborare il rapporto teoria-pratica
  • Chi li accompagna: tutoraggio e supervisione come mediazione dell’esperienza
  • Come cambiano: emozioni, postura professionale e riflessività
  • Dove avviene la svolta: turning point e snodi narrativi della professionalizzazione
  • Che cosa resta: limiti, risorse e realismo professionale

Lo sguardo dei supervisor: accompagnamento, reciprocità e sostenibilità del tirocinio

  • Il tirocinio come responsabilità condivisa
  • Reciprocità e valore prodotto dal tirocinio
  • Accompagnare la partecipazione, le emozioni e la costruzione del ruolo
  • Condizioni di sostenibilità e direzioni di sviluppo

Dalle esperienze alle sperimentazioni: curare una rete formativa tra università, servizi e territorio

  • Dalle evidenze al cambiamento organizzativo
  • Tra sostenibilità dei servizi ed equità formativa: la sfida dell’abbinamento
  • Dall’abbinamento individuale alla rete formativa: uno spazio stabile di collaborazione
  • Oltre il tirocinio: la comunità studentesca come risorsa del territorio
  • Dal tirocinio all’aula: indicazioni per la formazione universitaria

Considerazioni conclusive

Bibliografia

Potrebbero interessarti anche